L'éducation au XXIe siècle est une composante essentielle de la vie ; c'est le NOYAU de l'identité de chacun. Bratislava se caractérise par une manière architecturale unique avec ses cours intérieures situées dans chaque quartier. Le lien entre l'université et sa cour intérieure sera différent du lien des bâtiments environnants avec l'université — la cour intérieure sera l'essence même du campus.
Le but du projet est de faire de la cour un point focal dans le bâtiment de l'université en ajoutant une structure divisée en plusieurs pavillons différents, chaque pavillon contribuant un rôle différent à l'université.
Le projet se concentrera sur deux éléments : Premièrement, la masse des sculptures jouera différents rôles en se connectant à la masse principale du bâtiment de diverses manières ; sur le côté du bâtiment, à l'intérieur du bâtiment, ou dans la cour.
Le deuxième élément est une forme de ligne continue qui joue le rôle de mouvement reliant la masse existante aux nouvelles parties supplémentaires de l'université.
The work you did is very interesting. You were developing a project from the general to the particular. This can be seen in the management of scale and in the different schemes that show the connection between the city and the university courtyard.
The way of organizing the distribution of the pavilions in the courtyard can also be highlighted. These generate a dialogue with the activities of people and vegetation. The composition of each pavilion is very creative.
Finally, I'm glad to see your project. The graph you used is appropriate and correctly communicates the idea. Best regards.
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