Belonging - Kashitu Secondary School

Project idea

Numa região como Kashitu, onde o acesso ao ensino secundário ainda está fora do alcance de muitos, construir uma escola torna-se algo incrivelmente significativo. Este projeto nasceu dessa necessidade e da ideia de que a educação deve estar próxima, enraizada no lugar e nas pessoas a quem se destina. O objetivo não é apenas fornecer salas de aula, mas criar um ambiente completo onde a aprendizagem possa acontecer de muitas formas. Um lugar que transmita abertura, calma e humanidade. Cada decisão foi tomada pensando em como os alunos vão viver este espaço diariamente, como se vão mover entre os edifícios, reunir em áreas sombreadas, aprender tanto dentro como fora, e sentir-se confortáveis num espaço que funciona para eles. O projeto foi concebido com o objetivo de oferecer à comunidade uma escola que reflita a sua forma de construir e de viver. Inspira-se na lógica das habitações rurais da Zâmbia, onde cada estrutura tem uma finalidade, mas tudo funciona em conjunto, e aplica essa lógica a um campus completo. A ideia foi sempre manter o projeto simples e possível de construir com ferramentas e conhecimentos locais, para que a escola possa verdadeiramente pertencer a quem a vai utilizar.

Project description

O layout do campus foi orientado pela forma como as pessoas constroem nas zonas rurais da Zâmbia: com pequenas estruturas separadas, cada uma servindo um propósito específico, mas sempre trabalhando em conjunto. Cada parte da escola é independente, mas ainda assim parte de um todo conectado. Um exemplo é o conjunto de salas de aula, dispostas em torno de uma grande árvore para criar um pátio partilhado. Graças aos telhados que as conectam, surgem novos espaços intermediários: lugares onde os alunos podem reunir-se, apresentar os seus trabalhos, ter uma aula ao ar livre ou simplesmente desfrutar de estar juntos. Estas áreas foram concebidas com a ideia de que a aprendizagem não tem de acontecer sempre dentro de uma sala e que os alunos podem explorar diferentes formas de aprender, conectar-se com o ambiente que os rodeia e experienciar a educação de uma forma mais aberta e natural. Alguns edifícios, como os laboratórios de ciências, são agrupados e conectados para melhorar a forma como funcionam em conjunto. Outros, como a enfermaria ou a biblioteca, estão isolados, mas ainda assim de fácil acesso, seguindo um layout claro e aberto. Para orientar a disposição dos edifícios, foi desenvolvida uma grelha compositiva. Esta grelha responde ao ambiente natural, alinhando-se com as árvores já existentes no local e seguindo a forma do próprio terreno. Com isto, o layout parece equilibrado, visualmente agradável e enraizado no lugar. Como os edifícios seguem esta grelha, a relação entre eles torna-se clara e os percursos naturais entre eles começam a tomar forma. Em vez de traçar todos os caminhos antecipadamente, a ideia é deixar que as pessoas definam como se movimentam. Com o tempo, estes percursos diários vão surgindo gradualmente, tal como acontece quando um atalho se vai marcando na erva por simplesmente fazer mais sentido. Não foi removida uma única árvore do local. Todas foram preservadas e integradas no design; a sua sombra ajuda a manter as áreas exteriores frescas e tranquilas, especialmente durante os meses mais quentes, ao mesmo tempo que oferece aos alunos lugares naturais para se reunirem e relaxarem. O projeto foi também concebido para crescer. Pode ser construído por fases, começando pelas partes mais essenciais e expandindo-se posteriormente conforme necessário. O layout mantém-se claro e flexível, para que futuras alterações possam acontecer sem perder o carácter do lugar.

Technical information

O principal sistema construtivo utiliza tijolos de terra entrelazados não queimados, produzidos com uma prensa manual já disponível na comunidade. Estes tijolos reduzem a necessidade de lenha, ajudando a prevenir o desmatamento, e permitem uma construção rápida e eficiente. Podem ser montados facilmente, melhorando tanto o tempo como a segurança no local. As paredes são construídas em camada simples ou dupla, dependendo se se trata apenas de uma parede divisória ou estrutural. O sistema de cobertura baseia-se num telhado de palha tradicional, feito com ervas locais suportadas por uma estrutura simples de ripas e postes de madeira. Este método construtivo é comum nas zonas rurais da Zâmbia por ser de baixo custo, fácil de construir e naturalmente isolante. A utilização de palha ajuda a reduzir despesas e apoia as técnicas de construção tradicionais já conhecidas pela comunidade. As inclinações do telhado permitem ventilação natural e recolha de água da chuva, enquanto os beirais proporcionam sombra e protegem as paredes do calor e da humidade. O design tem em conta o clima local. As janelas e portas estão posicionadas para permitir ventilação cruzada, e os edifícios estão orientados para reduzir a exposição solar direta e aproveitar os ventos dominantes. Os materiais ajudam a regular as temperaturas interiores sem necessidade de sistemas complexos. Todos os materiais foram escolhidos por serem de baixo custo, fáceis de manter e familiares às pessoas que os irão construir e utilizar. Todo o projeto foi concebido tendo em mente a simplicidade, a clareza e a colaboração, para que possa ser construído passo a passo, com a participação plena da comunidade, e para que se possa adaptar a necessidades futuras sem perder o seu propósito.